Wie kann Künstliche Intelligenz so vermittelt werden, dass junge Menschen sie nicht nur anwenden, sondern auch kritisch reflektieren und verantwortungsvoll gestalten können? Diese Frage hat im Mittelpunkt der von Prasanna Oommen moderierten Abschlussveranstaltung des bundesweiten Ideenwettbewerbs ZukunftsMacher KI gestanden, die am 6. Mai 2026 im Microsoft Digital Eatery in Berlin stattgefunden hat. Der Fokus hat dabei auf der Rolle von KI in der Bildung, Zukunftskompetenzen sowie den von Schüler*innen entwickelten Projektideen zu gesellschaftlichen Fragestellungen gelegen.
Nach der Begrüßung durch Vertreter*innen der PwC-Stiftung, Microsoft und PwC Deutschland hat Thomas Schmidt (Helliwood media & education) die Veranstaltung mit einem Impuls zu den Auswirkungen Künstlicher Intelligenz auf Bildung und Arbeitswelt eröffnet. Anschließend hat Prasanna Oommen mit Vertreter*innen aus Schule, Wissenschaft und Schüler*innenvertretung über Chancen, Herausforderungen und Voraussetzungen für einen verantwortungsvollen Einsatz von KI im schulischen Kontext diskutiert. Themen sind unter anderem Bildungsgerechtigkeit, Digital Literacy sowie die Rolle von Lehrkräften und Bildungssystemen im digitalen Wandel gewesen.
Im weiteren Verlauf haben zehn Schüler*innenteams ihre im Rahmen des Wettbewerbs entwickelten Projekte präsentiert. Nach Jury- und Publikumsvoting sind die überzeugendsten Ideen ausgezeichnet worden. Die Veranstaltung hat deutlich, wie junge Menschen gesellschaftliche Herausforderungen mit Kreativität, kritischem Denken und technologischer Kompetenz aufgreifen und welche Bedeutung partizipative Bildungsformate für den Umgang mit Künstlicher Intelligenz haben können.
Beitragsbild: © Iris Janke